Одеть фиолетовое. Архив.
Maitreya,непонятно если указание одеть:если да-про что это?
Или все же это констатиция:ты носишь фиолетовое
Припомнилось,что описания фиолетового у Собчик:
"Анализ по лученных данных и сопоставление результатов психодиагнос тических исследований с данными объективного наблюдения позволяет сделать выводы о том, что 5-й цвет связан с за трудненной адаптацией через общее ослабление интегративной роли самосознания....
Снижение интегративной функции сознания может быть результатом как еще не сформировавшейся личности, так и следствием уже наступившего регресса личности, а также недосформированностью как свой ством личности (выраженная акцентуация характера, анома лия развития личности, психопатический паттерн). Детский период характеризуется тем, что личность еще не сформиро вана, отсюда слабая интеграция «Я». Подросток недостаточно адаптирован, так как переживает период промежуточный меж ду детством и взрослостью. Естественно, аномальная сексу альная ориентация также связана с нарушенной интеграцией «Я» в связи со своеобразием половой самоидентификации и социальной дезадаптацией. Регресс личности при психическом заболевании приводит также к дезадаптивному состоянию. Недосформированность личности, признаки эмоциональной незрелости отражает и психопатическая структура личности, проявляющаяся, в частности, ослаблением контроля сознания над эмоциональной сферой."
Марфа,да,конфликт постоянный.
Фиолетовый:желание получить мистический или духовный опыт?
Если так,то опять это меня приводит к интерпретации фиолетового у Собчик.....
Фиолетовый по Юнгу - это синтез красного (инстинкт) и голубого (архетип).
Maitreya,спасибо.
Я-темная.
Так какое указание имеется для меня в "одеть фиолетовое",если это синтез красного(инстинкт) и голубого (архетип)...? Что есть этот синтез в фиолетовом?
Марфа,спасибо!
Прочитала....фуфф-меня стопорит на этом цвете ....))
Если про мои личные ассоциации,то на выпускном в школе у меня было фиолетовое коктейльное платье...только его вспомнила после того,как проснулась или во сне про него))
Не могу сказать,что цвет мне не особо нравился...было ограниченное количество тогда средств и только оно подошло по определенным параметрам... (покупал это платье отец)
Тогда тема безусловно расширяется:выпускной-это окончание какого-то цикла (близко к экзамену),это тема бала и принцессы(легкости жизни),золотой середины между требованиями (то,что подошло по параметрам)и желанием (хотела не совсем такое),столкновение между желаемым и действительным.
Ursa, держитесь подальше от дамы в чёрном.
Если связать цвета с планетами,то черный-цвет Сатурна(тяжесть),зеленый-Венеры(чувства,сердце,любовь),а фиолетовый-Юпитера(учеба,развитие).
Maitreya,спасибо)
Марфа,спасибо
Кстати,если это имеет какое-то значение:в шкафу видела фиолетовую одежду (это не то платье)....меня и во сне волновал больше вопрос:зачем одевать)
Марфа,насчет мистического - не знаю....,но когда пыталась справиться с тревожным пыталась прощупать отцовскую сторону духовного (как я понимаю): христианство,дзен....,но дальше ознакомления не пошла...не доросла видимо....
Не могу,как мне кажется, осознать фиолетовый-не понимаю...
А вот про интуитивное Вы написали....Может это в продолжение: довериться интуиции и ощущениям....не полагаться только на "рассуждения"....
Не могу,как мне кажется, осознать фиолетовый-не понимаю...
А вот про интуитивное Вы написали....Может это в продолжение: довериться интуиции и ощущениям....не полагаться только на "рассуждения"....---------------------------------------------------------------------------В конце семинара дамой в черном дается задание что-то прочитать и не рассуждать,а нарисовать мандалы и на следующий семинар прийти в фиолетовом.--------------------------------------Да,похоже на то.Дама тоже дает задание не рассуждать!!,а рисовать спонтанно,то-есть отключив на время мыслительно-аналитическую функцию.Рисование-это как раз правополушарный процесс,когда интуиции дается место (что и используется в арт-терапии,песочной терапии).Кроме того,фиолетовый-это детский цвет(недаром ваш ребенок в лиловом комбинезоне)и цвет магического,примитивного мышления(так тоже мыслят дети).
Фиолетовый – это как бы угасший красный, красный, на который набро-сили покров тьмы. Можно мыслить его как первый цвет, появляющийся из мрака и не знающий, в какую сторону ему развиться дальше – в сторону красного или синего. В этой двойственности фиолетового, в его темной при-роде – источник особенного психологического воздействия этого цвета. Фиолетовый одновременно полон жизни и возбуждает тоску и грусть, он действует угнетающе, и чувство печали, вызываемое им, согласуется с печа-лью подавленного духа, задерживает деятельность. Но вместе с тем, фиоле-товый успокаивает и даже излечивает больного, усталого человека [5, 7].Фиолетовый цвет характеризуется Кандинским как болезненный звук, не-что погашенное и печальное, и связывается со звучанием английского рожка, свирели и в своей глубине - низким тонам деревянных духовых инструмен-тов (напр., фагота)
Vervoleg,)
Марфа,спасибо
У меня во сне на ощущениях было сопротивление и обесценивание и после как проснулась - это сохранилось...
Поэтому и зависла на том,чем же меня раздражает призыв одеть фиолетовое.
И ведь совсем обесценила "рисовать мандалы"....
В детстве рисовала,во время первого периода-несколько лет назад- нарисовала несколько рисунков (задания не было-рисовала по своей инициативе)...потом отрезало опять.... и вот во время похода к консультанту мне нахотелось нарисовать мандалу одну (по своей инициативе) только так ее не закончила...забросила....
И что трудно нарисовать...-ничего,-а мне трудно...
Ждала сон после вчерашнего....
В детской комнате (не настоящей-условной детской),замечаю,что разбит градусник и собираю ртуть,она на кровате даже....Собираю ее в банку,мою все водой и открываю окна для проветривания...думаю выбросить банку со ртутью...
Далее был секс)
Cон содержит алхимическую параллель Ртуть-Меркурий-Гермес и банка (реторта,герметичность,контейнирование),а также момент с потерей-обретением этой герметичности,попробую ответить позже,когда сформулирую на русском языке.
Марфа,да,примитивно поняла про попытку контейнировать (в реторте)
Но и там мотив выбросить все-есть такой мотив в сознании
Мне сейчас проще-легче признать себя неспособным(чего не исключаю-сознание настаивает),чем продолжать работать ....
Долго искала ответ "про коленки" и мне кажется в этом сне и получила то,что искала...(во сне про фиолетовое)...
Про ответ-за уши притягиваю-хочу надеется,что он есть))) (и есть в предложенных интерпретациях): например,начну рисовать мандалы и полегчает)
Марфа,спасибо
Понимаю пока лишь,что в том виде,в котором видела во сне-достаточно ядовитый элемент и пыталась его контейнировать
Может за уши притягиваю опять:мое материнское-ядовитое (надо контейнировать)
ursa,мне кажется- действие разворачивается вокруг *детского* и отношений с ним-есть *черная дама*-которая приказывает вам как маленькому ребенку-что нужно сделать-это такая воспитательница, скорее всего-ее- заботит уровень вашей адаптации и приспособленности-фиолетовый цвет и мандала-это еще и образ равновесия, согласованности-это- видимо- должно в чем-то помочь-может быть, в снятии напряжения -*не рассуждать,а рисовать*- считается, что рисование как раз и направлено на это - требует согласованного участия многих психических функций-не просто способствует развитию каждой, но и связывает их между собой. Во многих методах-оно используется для снятия напряжения, стрессовых состояний, страхов. Вот получается,что первый сон связан с темой *адаптации* и приспособленности вашего *ребенка*(?) Второй сон-это опасность и образ разбитого градусника-можно сказать,что *ребенок*-протестовал и бунтовал, *его*(импульсивности, бессознательности) было больше и это привело к проблеме и создало тревожную и опасную ситуацию(?); *дальше был секс*-это уже нечто более естественное и уравновешенное, где присутствует и согласуется в естественном состоянии- многое.. В общем- получается- такая цепочка-* ребенок*, который должен адаптироваться( тема учебы)-дальше-*ребенок*, который видимо-слишком импульсивен(много бсс)- тревожная ситуация и -*секс*-как образ *естественного ребенка*-где есть и импульсивность и эмоции и чувства и при этом- согласованность(?)
Автор: , дата: пт, 20/12/2013 - 16:21
Про ответ-за уши притягиваю-хочу надеется,что он есть))) (и есть в предложенных интерпретациях): например,начну рисовать мандалы и полегчает)
Марфа,спасибо
Понимаю пока лишь,что в том виде,в котором видела во сне-достаточно ядовитый элемент и пыталась его контейнировать
Может за уши притягиваю опять:мое материнское-ядовитое (надо контейнировать)-----------------------------------------------Да,судя по мотивам детской и по символизму ртути (Лунный, женский металл, в алхимии связан с «холодной» энергией.Растворяющая сила ртути символизирует ужасающую сторону Великой Матери, дракона или змею как ядовитых существ.),а также то,что ядовитость традиционно относят к теневой женственности абсолютно не притянуто за уши)))В данном сне центральный мотив не текучесть ртути (что отсылало бы к меркурию),а ее ядовитость(вы отмываете комнату и проветриваете).Тогда смысл сна позитивен,удалось изолировать ядовитые содержания,удерживать их в себе,без попадания в воздух детской.Мухи-отдельно,котлеты-отдельно))).
Лида, дезадаптация есть-в плане определения дальнейшего пути и развития в профессиональной сфере:менять сферу,куда двигаться,что хочу от работы,как совмещать семья-работа
"Ребенок внутренний"-это мое из моего детства?
Марфа,спасибо!
Vervoleg,нет, не хожу.
Но у психолога летом была.
Vervoleg,не совсем поняла
Но наверное- да
Вас во сне волнует не помешают ли дети "занятиям."
Но наверное все наоборот - волнует не отнимает ли Ленд время у детей?
Vervoleg,относительно детей меня всегда много,что волнует и хочется убежать от этих тревог
Наверное на Лэнд убежала)
Вы подводите к тому,что во сне:ты отнимаешь у детей время-займись детьми?
ursa 2013-12-20 18:55:08
"Ребенок внутренний"-это мое из моего детства?
Чтобы ответить на вопрос- связано это с вашим детством или нет(?)-нужно разбираться и наверное-лучше-со специалистом(?)..Я рассуждала в своем комменте о* внутреннем ребенке*- как о неком потенциале и качествах-стремящихся к проявлению -обратила внимание на тему- *движения и развития*-если посмотреть на все три эпизода-то-на мой взгляд- видны разные состояния этого процесса -адаптация-дезадаптация-согласованность..
Только не понимаю указание:рисовать мандалы и одеть фиолетовое
А что именно непонятно?