Почти в каждой коммуникации пациент-терапевт (аналитик) существует множество развилок, по которым могла бы пойти мысль. Это хорошо видно на групповых супервизиях, когда один и тот же клинический материал у людей с одинаковым теоретическим образованием вызывает разные идие и разное понимание.