Деньги

царь, а кто лев, что ли царь. Просто есть законы развития, но поскольку по принципу компенсации моск работает, то надежда есть всегда, только не очень хорошо будет получаться. Те малютки, которые без людей совсем выросли лет до 7 и старше, людьми не стали.

.

чего сказать-то хотели?

что муссон написала о левше как всё связалось. Сначала не поняла, а спустя время и стёрла непосредственную реакцию, поняла, стало быть.

не понял, почему стёрли?

понт?

вопрос

тогда ладно. написала непосредственную реакцию, что не понимаю как чего связано о левшах, метафорах. А потом поняла и выпилила.

ясно

Реакция была "непосредственная", из глубин, не для себя, не зная ценности, "детская". Неосознаваемая, а значит - интимно своя. Вроде бы ответной реакцией должна быть искренняя распахнутая благодарность, но не утилитарное применение и присвоение чужого/общего "своего". В тему к деньгам. Что сколько стоит и какая работа за чем стоит.

муссон, это был вопрос "что к чему и с какой стати и как всё связано" тормоз называется, если в дуэте не всегда понятно, а в терцете ещё сложнее. О деньгах: о нейро говорить никогда не жалко, только делать даром не станешь. Вот чем занимаемся! Ваще на!

:) Так это у вас, нейропсихологов, хоть какой-то тестовый, стимульный и прочий материальный материал есть для "делать", а что психотерапевту делать, когда ничего нет, кроме нематериального? Вааще И ничего не покажешь, окромя своих реакций на что-то, и ничего не продашь, кроме как нематериальных перемен в ответ на свои потуги считать свои реакции объективными.

Тяжкая ноша, что и говорить! А нейрокоррекция по энергозатратности как авиадиспетчер, язык на плечо - тоже не сахар.

:) Minor, Хомская до сих пор стоит на полке у меня нечитанная, зато я на нее любуюсь и тешу себя мыслью, что если вдруг что - есть за кого. Так что про авиадиспетчера это я приблизительно понимаю. Последняя книга, которую я читала по нейропсихологии (лет 12 назад), была про аффективные нарушения и их возможную взаимосвязь с функциональными или органическими нарушениями левых и правых отделов. Читала не отрываясь, так как книжка была с картинками (автор - кажется, питерский, но врать не буду, не помню). С тех пор зависла у меня в мозгу идея, что внутренние/внешние психические пространства организуются в какие-то видимые глазу и уму, наглядно изобразимые взаимосвязи значений/понятий/объектов. Тема эта для меня неподъемная, даже не знаю - где искать, а главное - пригодится ли мне это, или это игры моего разума. Но и по сей день даже простое размещение предметов в пространстве или на поверхности для меня - не простое))) размещение предметов в пространстве или а поверхности, даже если эта непростота присутствует еле слабой тенью, все равно есть. Так что про Ваш язык на плече я где-то, по смежности профессий, догадываюсь.

про аффективные нарушения и их возможную взаимосвязь с функциональными или органическими нарушениями левых и правых отделов. --- Корсакова и Московичюте любят такие штуки, про таламус - ваще жесть! ------------------------------------------------------- С тех пор зависла у меня в мозгу идея, что внутренние/внешние психические пространства организуются в какие-то видимые глазу и уму, наглядно изобразимые взаимосвязи значений/понятий/объектов. --- Так и есть. ----------------------------------------------------- Тема эта для меня неподъемная, даже не знаю - где искать, а главное - пригодится ли мне это, или это игры моего разума. --- Специально учиться придётся, чтобы система представлений была: что, куда, зачем и почему. Взрослым только знать полезно о своих особенностях, чтобы время зря не тратить на то, что плохо получается, а исправить почти невозможно, ибо кора и древесина головного мозга закальцинировалась безвозвратно. :)

Но и по сей день даже простое размещение предметов в пространстве или на поверхности для меня - не простое)) --- Так это самые и есть одни из сложных операций! Те, кто умеют, в архитекторы или подобные специальности идут и им слава и почёт. Обычно, если крошки падают затылком об асфальт или что-то подобное по твёрдости, то чревато нарушениями пространственных представлений. Опять же смотря в каком возрасте, если в год затылком ступеньки пересчитать, то ещё ничего, в 4-5-6 хуже, а вот после 8-9 уже не так ощутимо, смотря по силе травмы, конечно. Это самая распространённая причина. Специфика обучения тоже может такой отпечаток наложить! Если только книжки читать, а всё остальное как придётся из под палки, то тоже возможна такая беда с пространственными представлениями.

Вот не зря у меня есть накатанный, но неиспользуемый навык - когда работала в стационаре, ходила чай пить к психологам, там и поговорить можно было, и советы подавать друг другу просто так. Есть идея о том, что есть возможность упростить в некоторых случаях процедуру толкования сновидения, рационализировав ее в понятийном/событийном поле представлений клиента. Например, стандартный случай - расположение объектов в картинке сна, динамика их взаимоотношений имеет отдельное значение (что в правом верхнем углу, что в левом нижнем, как они взаимоотносятся в процессе), которое обязательно будет клиентом озвучено в пересказе сна. Невозможно этот запрос игнорировать (топографию сна, как попытку рационализировать пространство), но перерабатывается он довольно громоздко и субъективно, через переизбыток символического и ошибочно принимаемого за символическое. Может, это у меня личная и субъективная потребность - сделать часть практики доступной рациональному пониманию, как в медицине принято (константы показателей крови, ЭКГ, фармакокинетика и фармакодинамика веществ и так далее). А может - ниша, кто-то это уже изучил и пользуется, а у меня миллион китайцев велосипеды крутят вместо одной гидроэлектростанции. Пока что на уровне идеи.

Архитектором, кстати, не сложно быть. Сложно населять собой пространство. Этика, знаете ли.

когда работала в стационаре, ходила чай пить к психологам, там и поговорить можно было, и советы подавать друг другу просто так. --- А работать вместе легчееее! Не то, что психоневролог - там, психиатр - там, а пацанчик часто такой попадётся, что без препаратов, собственных лобных долей травму заработаешь, биясь головой апстену. ------------------- О топографии сна. Увы, не имеет отношения к дефициту пространственных представлений в дневной жизни.

Архитектором, кстати, не сложно быть. --- Ничего не сложно, были бы способности. --------------------------------------------- Сложно населять собой пространство. Этика, знаете ли. --- Область, практически не охватываемая нейропсихологией.

муссон: "ничего не продашь, кроме как нематериальных перемен..." Да ладно Вам, бывает же такое, что на фоне или в результате психотерапии у клиентов улучшается не только "способность любить и работать", но и "зарабатывать"! ;) А насчет "пространства" - примечательные посткляйнианские работы Дональда Мельтцера по исследованию аутистических феноменов. Например, "Claustrum" (1975/2005) увы, на англ, но можно сунуть в автопереводчик). Может, какие его статьи на русском уже есть... А еще на нашем наречии хороши две книжки одесского француза Саломона Резника "Человек в бреду" и "Ментальное пространство"...

Sorella, спасибо :) http://www.youtube.com/watch?v=Z81OXYSJzKE Кстати, зарабатывать и карьерный рост - это почему-то сразу получается, наверное, самое легкое, а с "качеством жизни" приходится возиться подольше)) - сами, конечно, знаете.