Одна женщина видела такой сон: ее ребенок, который похож на господина В. (знакомого ей художника), вот-вот утонет. Женщина в панике мечется по какому-то сооружению, напоминающему плотину, состоящую из множества запруд, наподобие бассейнов, ограниченных мостиками, и гибнущий ребенок все время оказывается в другой запруде.

Очень часто с Юнгом и аналитической психологией связывают сны как проявление бессознательного. Но Юнг встречался с подобными образами не только во сне, но и в видениях во время бодрствования и при использовании метода активного воображения.

все думала о смысле, когда теряем его во всем, даже не тянет поговорить об этом, а уж сделать что-то, тем более. Речь не о депрессивных состояниях, а о дальнейшем пути, когда понимаешь - вот все, точка, далее не могу, не хочу, надоело, достали. И даже обманывать себя уже дальше нет сил, померли все вымыслы.

Отчасти наше интуитивное детское знание заключается в том, что мы оказались в этом мире вместе со своей историей, которую получили от богов.

Страничка МААП на фейсбуке предлагает небольшую статью с комментариями для прочтения: http://users.livejournal.com/_esina/566118.html Давайте поразмышляем над тем, как мы входим в пространство отношений и выходим из него?

Извините,давно мучает вопрос?! Много лет смотрю на линолиум в коридоре,старый. Возник небольшой опыт.Раньше смотрел,и он как бы приподнимался.примерно,на 30-50 см.Затем проподал. Сегодня я сидел в туалетноой комнате,и этот линолиум приподнялся на уровень моего живота.

Хотелось бы поговорить о слабом и сильном эго. Что это означает? у меня пока нет ясности. в поисках ответа нашла интересную статью на МААП Дональд Ф. Сандлер, Джон Биби "Психопатология и анализ" кое-что из этой статьи об эго-прилежащих косплексах и эго-спроецированных и о единстве воли и сознания.

Сорелла, поздравляю с днем рождения!

Автор: Флейта, дата: вт, 03/01/2012 - 01:21 Синквейн (от фр. cinquains, англ. cinquain) — пятистрочная стихотворная форма. Эффективный метод, позволяющий быстро синтезировоать, резюмировать и преобразовывать информацию, идеи, чувства, ассоциации. Дидактический синквейн.